O Polsce na majówce

 

Za nami święta, przed nami majówki  i wiosenne wyjazdy.  Doskonała okazja do rozmowy o tym, co każdy z nas na co dzień chowa głęboko pod bieżącymi  sprawami – o naszych emocjach, wartościach, tożsamości.

Kim jesteśmy?

Polak – co to znaczy?

Czym jest ojczyzna?

Czy symbole narodowe mają jakieś znaczenie?

Czy patriotyzm to tylko teoria, czy ma sens w codziennym naszym życiu?

Jak nas widzą inni? Czy stereotypy mają sens? Czy Polak – to brzmi dumnie?

Czy nasze korzenie w ogóle mają dla nas wartość?

To pytania, które my, dorośli, wielokrotnie stawiamy sobie w duchu. Dzieci zadają je głośno i wtedy nie ma już odwrotu od rozmowy o tym, co trochę wstydliwe, trochę wzruszające i zawsze zbyt mało przemyślane.

Jeśli, czytając ten tekst, myślisz sobie „znam to” – mamy dla Ciebie propozycję. Czytaj dalej O Polsce na majówce

Dlaczego warto dbać o dwujęzyczność?

Większość dzieci na świecie jest dwujęzyczna. W Nigerii, wśród zamieszkujących kraj 170 milionów mieszkańców, w użyciu jest ponad 500 języków, z których żaden nie ma pozycji dominującej. Z podobną sytuacją mamy do czynienia w Indiach, gdzie mówi się w 447 językach. W związku ze współczesnymi zjawiskami społecznymi, takimi jak mobilność społeczna związana z zdobywaniem wykształcenia i poszukiwaniem pracy, również wśród najmłodszych Polaków coraz więcej jest dzieci mówiących dwoma językami. Zjawisko to obserwujemy zarówno w rodzinach polskich i mieszanych żyjących poza granicami kraju – za wschodnią i zachodnią granicą, jak i wśród rodzin emigrantów, którzy osiedlają się w Polsce. Czytaj dalej Dlaczego warto dbać o dwujęzyczność?