porada – Dwujęzyczne dzieci

Śpiewajmy!

admin — Sat, 24 Jun 2017 08:44:31 +0000

Czy wiecie, że… doskonałą metodą na przekazywanie i rozwijanie kompetencji językowych naszych dzieci – obok czytania – są piosenki i rymowanki? Powtarzanie słów i dźwięków ukrytych w treści piosenek i rymowanek ułatwia ich zapamiętywanie, kształtuje artykulację, rytm i intonację wypowiedzi. Okazji do wspólnego śpiewania mamy wiele – podróż samochodem, wspólne nakrywanie do stołu, czy też …

Czytaj dalej Śpiewajmy!

Artykuł Śpiewajmy! pochodzi z serwisu Dwujęzyczne dzieci.

Jak małymi krokami wprowadzać technologie do warsztatu nauczyciela polonijnego?

admin — Thu, 25 May 2017 20:37:04 +0000

Część 3 Era Kahoota w szkołach Facebook’owa grupa innowacyjnych nauczycieli – Superbelfrzy RP – opublikowała ostatnio na swoim blogu – http://www.superbelfrzy.edu.pl – ranking najczęściej wykorzystywanych na lekcjach aplikacji i stron www. Spośród zgłoszonych 88 propozycji, największą popularność zyskał… Kahoot. Znacie Kahoota? Wykorzystujecie? Jeśli tak – gratulujemy! Jeśli nie – warto zacząć! Kahoot to …

Czytaj dalej Jak małymi krokami wprowadzać technologie do warsztatu nauczyciela polonijnego?

Artykuł Jak małymi krokami wprowadzać technologie do warsztatu nauczyciela polonijnego? pochodzi z serwisu Dwujęzyczne dzieci.

O gotowaniu po polsku

admin — Tue, 16 May 2017 07:22:39 +0000

Gotowanie stało się modne. W Internecie, jak grzyby po deszczu, wyrastają blogi kulinarne, w telewizji mnożą się programy kulinarne, a spotkania towarzyskie, których celem jest wspólne przygotowanie posiłku nikogo dziś w Polsce nie dziwią. Rośnie też grono zwolenników wspólnego gotowania z dziećmi. To doskonała okazja, aby razem spędzić czas, poszerzyć zasób polskich słów, porozmawiać …

Czytaj dalej O gotowaniu po polsku

Artykuł O gotowaniu po polsku pochodzi z serwisu Dwujęzyczne dzieci.

Jak małymi krokami wprowadzić technologie do warsztatu nauczyciela polonijnego?

admin — Tue, 11 Apr 2017 14:28:55 +0000

Część 2 Tajemnice kodów QR Kody QR spotykamy najczęściej na opakowaniach kupowanych przez nas produktów. Z reguły nie interesujemy się tym, co ukrywają. A są to małe, czarno-białe kwadraciki, które po zeskanowaniu tabletem czy smartfonem, ukażą nam zawartą pod nimi treść: tekst, adres strony internetowej, czy też wizytówkę osoby lub instytucji. Łatwość …

Czytaj dalej Jak małymi krokami wprowadzić technologie do warsztatu nauczyciela polonijnego?

Artykuł Jak małymi krokami wprowadzić technologie do warsztatu nauczyciela polonijnego? pochodzi z serwisu Dwujęzyczne dzieci.

Wiosną w przyrodę

Joanna Dobkowska — Thu, 06 Apr 2017 22:12:54 +0000

Wiosna przyszła na dobre! Trudno wytrzymać w klasie i w domu, kiedy na dworze tak pięknie i coraz bardziej zielono. Dlatego każdego dnia w szkole słyszymy prośby „zróbmy lekcję na dworze”. A własne dzieci już nawet nie proszą, tylko szykują rowery. Na szczęście nie musimy wybierać pomiędzy obowiązkiem i przyjemnością – uczymy się w przyrodzie. …

Czytaj dalej Wiosną w przyrodę

Artykuł Wiosną w przyrodę pochodzi z serwisu Dwujęzyczne dzieci.

Technologie w polonijnej szkole, czy warto?

admin — Sat, 18 Mar 2017 12:34:49 +0000

Żyjemy w erze cyfrowej, nasze dzieci od najmłodszych lat rozwijają różnorakie umiejętności związane z obecnością technologii w ich codziennym życiu. Chętniej obcują z obrazem i dźwiękiem niż z linearnym tekstem, nie sprawia im trudności czytanie z małego ekranu smartfonu czy tabletu, informacji poszukują w Internecie, a na portalach społecznościowych gromadzą rzesze znajomych… Warto więc także …

Czytaj dalej Technologie w polonijnej szkole, czy warto?

Artykuł Technologie w polonijnej szkole, czy warto? pochodzi z serwisu Dwujęzyczne dzieci.